隆生，与之相识，今年刚好是第十个年头。回首相识之初，我所知道的隆生地产是专注于项目开发，为老百姓建造高标准住宅的惠州本土企业。要说“深交”，应从我加入隆生教育开始。

谈起隆生，我首先想到的是小波董事长，他是一位睿智、严厉却又能体恤民心的企业家。从东湖花园到今天的西江花园，回望隆生数十年建设惠州的足迹，项目版图不断扩大，但是董事长的初心从未改变：建百姓住得起的好房子。

谈到隆生教育，首当东湖双语学校，而这所学校最重要的人，是东湖双语学校的首任执行董事琼姐。她是一位温婉、和蔼、时刻都惦念着别人的前辈。隆生教育在她的引领下，培育出了一支强大团结的教师队伍，从创办之初的招生困难到今天的学位难求，时间见证了隆生教育的成功与不易。

上个世纪90年代，随着东湖花园社区不断壮大，受政府委托，隆生先后兴建了东湖花园中心幼儿园、东湖花园实验幼儿园和东湖双语学校，本着为业主们提供就近入学的便利，满足小区配套需求，隆生将服务触角伸向教育。而后，随着企业项目不断开发，金山湖花园的三个小区也先后开办了金山湖花园第一、第二幼儿园。紧随其后的文岭西堤小区，建立了隆生旗下的第五所幼儿园。因隆生教育体系日渐成熟，文岭西堤幼儿园更是迎来了开园初即满员的空前盛况。此时“走隆生的路、过隆生的桥、住隆生的房子、读隆生的学校”这句佳话也在坊间流传开来。隆生企业不只是一个地产开发商，更是一个有教育情怀的“办学者”。

隆生教育的幼儿园以卓越教育文化为指导、以快乐教育理念为基础、以健康教育为特色；我们倡导“快乐学习”的教学方式；本着张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行为的教育目标，着力培养可持续发展的未来人才。从始至终的依法依规特色办学，得到了教育部门的一致认可，先后被评为市一级幼儿园。

入读幼儿园的家长大部分都是我们的业主，他们跟随着隆生开发的步伐，认可隆生创办的幼儿园。每年的招生季学位紧张，中心和实验幼儿园更是出现家长清晨就到园外排队取号的现象。这些不仅体现出家长们对幼儿园管理和办学理念的认可，更是隆生教育优质发展的最好诠释。

东湖双语学校成立于2001年，迄今将近20年，从最初的200多名学生，到今天的1600多名学生，这个过程见证了我们双语学校的成长，同时也镌刻了学校被社会认可所付出的努力。关注每个学生，加强师生互动是双语学校教育的关键。为了强化英语教学，学校采用超前一年学习英语，使用《典范英语》、双语科学及现行小学英语教材2+1的模式，教师全英文授课；聘请外籍教师开办双语科学课，重视学生综合英语能力的培养。充分发挥信息技术优势，从一年级起学校便开设信息技术课，编写并使用信息技术校本教材，每学期开设信息技术类特长培训班，培养学生利用计算机收集、处理信息的能力。教师全方位尝试使用信息化手段辅助教学，提高学生学习兴趣和参与度，打造自主高效课堂，提高课堂教学效率。

经过不懈努力，学校中考生频传捷报，成绩稳居惠城区前列，学校的获奖从个人到集体、从教研到课题、从城区到市级，均能获得优秀的成绩并得到上级部门的高度评价。通过近20年的教学沉淀，学校的教师队伍也逐渐成熟，每年都会有我们的教师被评为城区优秀教师，有个别老师更被评为市优秀教师。从学校毕业的东湖学子中，也有不少考上了国内外的名大学。学校成立15周年的时候，他们还把对母校的怀念和祝福录制成视频发了过来。有些学生已经结婚生子，基于对双语学校的信任，他们把自己的后代送到母校上学，并由衷地感慨：我自己在东湖接受了9年的优质教育，希望自己的孩子也能回到我的母校，接受着与我儿时一样的教育。这些不只是一种的教育体现，更是对东湖双语的一种情怀，就像我们第一任校董琼姐对教育的那种情怀：我爱我的学校、爱我的孩子们、爱我的老师们！教育是一种爱的传播，所以东湖双语学校校风端正、孩子们活泼开朗、教师们积极向上。在这样的情感渲染下，双语学校俨然成为了一个大家庭：海纳百川、人才济济！

随着隆生教育体系的不断扩大，人员架构也由当初的临时拼凑，慢慢组建成专业而敬业的队伍。甚至，有从我们教育体系毕业的学生回来应聘成为我们教职工的一员。

回首这些历史成就，隆生企业三十年，隆生教育的二十年，秉承企业的办学理念，以最务实、朴素的想法“做好配套，让业主能够安心”，用心浇灌隆生教育的花朵。无论小区配套教育体系政策如何变化，但我们做精、做好、做专教育的决心从未改变。“隆生走到哪里，教育就跟到哪里”，百年名校的目标将激励着我们不断前行。

（杨金凤，东湖双语学校校董）