创办于2001年7月的东湖双语学校，转眼已满20周年。远远望去，学校屹立在东湖大社区的臂弯之中，绛红色带英伦风的教学楼窗明几净，校园里绿树成荫，显得格调优雅又生机勃勃，一如英姿勃发的青少年。

这20年来，随着社会的发展，人们对教育越来越重视，教育产业资源进一步丰富；但另一方面，行业的集体焦虑、竞争的激烈程度，又渐渐使得一些学校的教育观失了偏颇。让我感到欣慰的是，东湖双语学校始终保持了教育的初心，没有在当下教育的急功近利中丢失原有的精神。

东湖双语学校的创办，基于东湖花园业主的需求诞生。原本用于住宅的建设用地，企业自愿拿出来建了学校，我坚信这是值得的。教育是一项有意义的事，我们要让每一个在这里就读的人，都能得益于东湖双语学校的教育。

那么，我们要秉持怎样的教育观，让学校能立足于坚实的精神土壤呢？我认为，首要的一点就是培养学生尊师重道，学会尊重别人。

记得多年前，我去一个老友家做客，正当宾主言欢之际，一个半大男孩光着赤膊旁若无人地进来，拿起一个苹果就啃，一屁股歪坐在沙发上。这个举止在我心里留下非常恶劣的印象，若干年之后，我接到一个电话，电话里的人自报家门，正是当年这个孩子。立刻，我的脑海里浮现出当时他留给我的那幅顽劣印象，我心里反感，也不知道他要说什么，就捺了电话。

我认为，尊重他人是一个人的基本素养，必须从小灌输和培养。小时候太以自我为中心，目空一切，不懂得如何尊重他人，不管这个小孩读书如何优秀，长大都不会和谐地融入社会的。

所以，培养礼貌礼节是东湖双语学校的“必修课”。学生应该恪守师道尊严，从小就培养懂得尊重他人的美德。学校的老师也要做到“学高为师，身正为范”，用自己的行为举止赢得学生的尊重。

在东湖双语学校，学生和老师关系是亲密和谐的。学生敬老师，落落大方，不卑不亢；老师爱学生，发自内心。师生良好的互动关系，营造浓厚的学习氛围。外界多有评价，说从东湖双语学校走出去的学生大多有礼貌、懂规矩，这正是我们这堂必修课的成果。

其二，是要树立学生之间平等的观念。无论你出生自怎样的家庭，来到学校就是一名学生，大家平等相待，互相尊重。

有些学校因为来自权贵家庭的学生较多，学生之间互相攀比的风气比较严重。在东湖双语学校，也有许多家境不错的学生，但他们并不喜欢父母开着豪车来接送，家长之间也不会互相攀比，没有奢侈之风。这种低调不张扬的特性，也与学校日复一日教导和潜移默化的影响分不开。就像同学们认为，在学校，最好看的服装就是校服。校服穿旧了，但是一样能保持整洁，当大家身着校服，精神勃发地走在校园里，还有什么服装比这更时尚、更合身呢？

倡导俭朴的作风，灌输平等的观念，学生之间不攀比、不歧视，东湖双语学校的学生在这里受到美德的熏陶，成长为低调谦虚的人。

其三是培养快乐、自信、阳光、健康的人。很多人会问，教育的终极目的到底是什么？可能每个人都有每个人的答案，而我认为，教育的目的就是培养对生活积极向上的人。

这些年来，为了“不让孩子输在起跑线上”，学生被沉重的课业压得苦不堪言，我们也看到，很多学校奉行唯分数论，其目的只是为了迎合市场。面对这种现象，我深感可悲。

回想我们读书的时候，放学后书包一扔，不是下河捞鱼，就是田边捡螺，丽日蓝天之下，满身泥污，在田野里尽情奔跑，这种快乐，成为童年最美好的回忆。这也让我们成年后拥有积极良好的心态，能从容面对生活中的风风雨雨。

现在，我们的生活条件好转了，许多少年学子反而失去了童真和快乐。作为学校，重要的是培养学生的独立人格和学习观念，让他们在学习中快乐、快乐中学习，不能让他们成为一个只会学习的冷漠机器。这样，当他们长大以后，回忆过往，感念的是东湖双语学校带给他们的少年快乐，而不是学习的痛苦和不堪。

我也很高兴地看到，从东湖双语学校出去的学生，大多保留了一份少年时代的童真，无论他们是进入更高的学府深造，还是成为一名自食其力的劳动者，他们都用阳光的心态，积极乐观地面对生活。卢梭说，教育就是培养大写的人。我深以为然。

十年树木，百年树人。如今，东湖双语学校经历多年的努力，已深受学生和家长认可，随隆生企业发展的版图不断扩张，形成“隆生走到哪，教育就跟到哪”的态势。但我们的教育理念一如始终，无论社会如何变迁，教育方式如何更迭，我们的教育初心不改。我们努力让我们学校留给孩子们的回忆是快乐的，是美好的学习时光。值此教师节来临之际，谨以此文与各位亲爱的老师们共勉。

（刘小波，隆生企业董事长）